思考が停止してますね

つばめ学院の関口です。

 

数日、勉強のお話からそれた話題が多かったので、今日は思い切り勉強ブログを書きますね。

 

お子さんがよく「うっかりミスした」と言うことはありませんか？

 

 

もし、この２行で「ピン」ときたら、是非お近くの塾を探し始めて下さい。

 

和光市・朝霞市・板橋区・練馬区

 

の方は私にご相談下さい。

 

 

では、本題に入っていきますね。

 

 

基本的に「うっかりミス」ってないんです。

 

この前提にたって考えることのできる塾か否かは、お子さんの成長を促すうえでは決定的に大切です。

 

 

「ミス」と呼ぶものには、必ず理由があります。

 

理由があれば、それを改善するためんの具体策を提示できます。

 

 

でも、「うっかりミス」という言葉を受け取った瞬間に、「次回から気をつける」という言葉でごまかした、「何もしない」を選択することになるんです。

 

 

ちょっと分かりにくいと思うので、私が遭遇した自称「うっかりミス」を具体的にご紹介します。

 

 

ある生徒のノートを覗くと２割程度、不正解の計算問題がありました。

 

本人に訪ねます。「これと、これ。。。なんで間違えたかわかってる？」

 

「あ、ちょっとうっかりミスしちゃいました。でももう一度やったらできてたんで大丈夫です。分かってます。」

 

「えっと、、、カッコがついてる式が出たら、次になにするんだっけ？」

 

「え？カッコですか？いや、、、え？」

 

「カッコのない式を作る約束じゃん。このノートにそれないよ。」

 

「あー！そういう事ですか。大丈夫です！暗算でできるんで、普通にやってます」

 

「大丈夫じゃないよ。間違えたんでしょ。」

 

「いえ、ちゃんと解き直して、○になってますから」

 

「定期試験で２回目はあるの？」

 

「え？いや。。。」

 

「分かってないんだよ。全くね。いや、悪いけど全く分かってない。俺が示したのは一度目で１００％正解するための方法なのね。それをいい加減に手抜きして、間違えたんでしょ。それはダメなんだよ。もっと大切な事を言うぞ。せっかく

教えた１００％の方法。お前はいま、言えなかったよな。「方法」を理解していないんだよ。確実に正解するためのね。」

 

「すいません。今回はちょっと急いでやったんで、うっかりミスしちゃっっただけですよ。本当に。実際の試験の時はちゃんと見直しとかするし。」

 

「どうやって？何を見直すの？どこを見るの？」

 

「え？いや、もう一度計算してみて・・・」

 

「本気でそんな時間あるの？あったとして、一度できたと思った問題をゼロから考えられる？そんなにお前は頭の切替が俊敏にできるの？」

 

「なんなんですか！さっきから、意地悪な質問ばっかり先生はしていませんか。」

 

「してる（笑）。だって、お前が「方法」を学ぼうとしていないから。「結果オーライ」だと思っているから。いいか、大切な事を言うぞ。このままのやり方を続けたら、「運」に左右されるぞ。運が良ければ点数も良い。運が悪けりゃ点数も悪い。俺が教えているのは、運・不運とは関係無い「方法論」なんだよ。」

 

「・・・」

 

「いつでも完璧にミスをなくしたいなら、方法論を学べ。それが、俺の伝えていることだから。」

 

 

 

最後に大切な言葉を書いておきますね。

 

「うっかりミス。ちゃんとやれば分かる」

 

という言葉は「思考が停止」しています。もし、お子さんが言われたら危険信号だと思って下さい。

 

事はそれほどまでに重要なんです。

 

 

最後まで読んで頂いてありがとうございます。

 

 

 

 

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